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BITACORA (Como si fuera una pregunta) IV

Lo natural se construye. Dejar de fumar. Vivir. La espera. Vivir la espera. Atender el presente. Cada día atender el presente por pequeño de sea. Narrar la vida una y otra vez hasta encontrar el sentido. [¿Qué es el sentido?] Recapitulación. Metodológico. ¿Qué es metodología? Deseo ardiente. Paul Ricoeur. El amor. El tiempo en relación con la eternidad. Punto de inicio. Punto de partida. Contemplación. Escribiendo solo por pedazos cortos. Escribiendo solo con palabras. Únicas. Sueltas. Poner un lugar en otro. ¿Puede ser cultural? Eso se podía decir antes, ahora el discurso es otro. Agrimensura. Cartografía. Geografía. Planimetría // Arte psiquiátrico. Arte psicoanalítico. Memoria. Olvido. Preguntarle al proyecto para que me sirve. El intervalo. Del momento del intercambio. Sistemas. Sistema de percepción. Sistema. Operación. Incomodidad. Rechazo. Invasión. Sistema económico. Develar los sistemas. Como develar los sistemas. Viaje. Recuerdo. Recapitular. Busqueda. Gesto. Constatar. Conocer para descifrar. Artista con posición. Un lugar de la voz. Movimientos excesivos. Pasar el límite. Crisis. Abandonar lo hecho. Cambiando de página.

BITACORA (Como si fuera una pregunta) III

Las decisiones – las acciones. El hacer. Escala: ¿Cuál es la escala? Escalar. Javier: Hablando más de la cuenta. Javier: sintiéndose superior. Javier: tiene mucho ego. Actualizando los procesos. ¿Cuál es el paso a seguir? Desaparición. Las preguntas antes que las prácticas. Gestos expresivos. Encontrar las partes que me ayuden a tener una posición. Salir de la sorpresa. Molestia, molestia.

BITACORA (Como si fuera una pregunta) II

Hacer trabajos para reflexionar. Los problemas vs. el tema. El problema del presente. Lo que se ve. Hablar sobre los problemas. ¿Cuál es el problema? ¿Cuál es el tema? ¿Cuál es la pregunta? Efectivas y afectivas. Lógica de la razón = lógica de la ¿intuición? Cartografía. Enunciación: los problemas de la intuición. Conciencia: sobre las cosas que uno hace. ¿Cuáles son mis procesos? ¿Qué es lo que puedo decir? ¿Qué decir? ¿Qué estoy pensando después de escuchar? Primera persona: puede ser un mecanismo de defensa. Mecanismos de defensa. Un enemigo digno de combatir. Generar un silencio. El silencio. Las ventajas de la preocupación. Las ventajas de la atención. INTERROGACIÓN: ¿CUÁL ES LA PREGUNTA? Comprobación, verificación. No es la propuesta. Relación objeto – sujeto. Un punto de vista. La formalización. La rapidez de la formalización. El lugar común. La formas de aproximación. Lo objetivo, lo subjetivo.

Bitacora (Como si fuera una pregunta)

Tengo dolor de cabeza. No encuentro la solución. Voy al baño cada 5 minutos. Escucho música en mi mp3. Hoy vi un poco de MTV. Recordé viejas canciones que escuché. Saudade e inveja. Lo que se aprende es poco. Recordar mejor. Tal vez comparar. Ya fui niño. Ahora soy indeterminado. Urgencia. Ahora urgencia de sonido. No es nada que pueda controlar. Es algo que puedo inventar. Llenar de experiencias la cabeza. ¿Cuándo se va a vaciar? Creo que mi digestión se ha mejorado. Hago mejor mis ejercicios. Smashing Pumpkins. ¿Cómo es hablar en otro idioma? Estar por fuera. Caminar en círculos. Pan = pão. Cuchara = culher. No tengo sueño. No sé que hora es. Leer un poco de Fuguet. Siempre es bueno. Good sound. Estar por fuera de foco. Estar aburrido. Ocio. Simplemente pensar. Creatividad. Mejor letra. Tener letra de artista. Eu estou fazendo melhor… Por el momento cambiar de música. ¡Queremos rock! Escribirme en un curso de idiomas. Fernando Vallejo. Ignácio de Loyola Brandão. We only come out at night. Por el momento estar en un momento de creación. Stand by. A dormir. Eu estou con sono. Empezar. Iniciar el día con una canción. En esta casa no se ve televisión. No tengo paciencia para la televisión. Mentira. Yo si tengo. También me gusta escuchar la radio. Escuchar noticias. La luz me cae directamente en los ojos. Me di la vuelta para no molestar. Squirrel Nut Zippers. Muchos libros. Unas fotos más. Llevando la música a todos lados. Hacer ejercicios. Volver a los años 20. Volver a los 20. Mirar películas. Vamos a pintar. Ser un productor. Ser artista productor. ¿Cuál es la cuestión? El colchón es blando. Me duela la espalda. Esa canción no parece de ese grupo. A buscar un libro. El pito. Música reggae. Buscaré. ¿Dónde? No sé. Es bien versátil. Voy al baño.

Citas

¿Qué es uno y qué es el universo? ¿Qué es uno en el universo? Uno, me aventuro, es los libros que ha leido, la pintura que ha visto, la música escuchada y olvidada, las calles recorridas. Uno es su niñez, su familia, unos cuantos amigos, algunos amores, bastantes fastidios. Uno está conformado por los tiempos, aficiones y credos direrentes. En el momento que escribo estas páginas puedo dividir mi vida en una fase larga, gustosa y gregaria, y otra, la más reciente, en que la soledad me parece un regalo de los dioses.

SERGIO PITOL. El arte de la fuga.

Citado por Alberto Fuguet en apuntes autistas

LO QUE VEO, LO QUE SE VE (Una ideafavor)

ESPAÑOL

Cordial saludo.

Actualmente estoy cursando el último semestre de la Maestría en Artes Plásticas y Visuales de la Universidad Nacional de Colombia. Mi proyecto de tesis ha tratado de indagar sobre la noción de paisaje, para ello he estado trabajado con la calle en donde he vivido durante los últimos 10 años.

En este momento estoy organizando un ejercicio, para el cual necesito de la colaboración de Ustedes:

El ejercicio que he llamado ideafavor está planteado así:

En los enlaces
http://dl.dropbox.com/u/5507705/LoqueveoLoqueseve_Foto.JPG
y
http://dl.dropbox.com/u/5507705/LoqueveoLoqueseve_Video.mpg o http://vimeo.com/10223744
se encuentran una foto y un video de la calle donde vivo (calletopicoexcusatemadetrabajo) y una descripción de lo que pasa en la misma.

Si Usted decide aceptar la ideafavor debe hacer lo siguiente:

1. Hacer una descripción por escrito o en audio de la foto o de lo que pasa en el video.
2. Hacer una foto o un video de la calle en donde reside actualmente, haciendo la misma descripción de lo pasa, por escrito o en audio.

Para más información o para enviar los archivos, puede ponerse en contacto con el buzón electrónico ojayalas@unal.edu.co

Muchas gracias por su ayuda.

Oscar Ayala
Estudiante
Maestría en Artes Plásticas y Visuales
Universidad Nacional de Colombia

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PORTUGUÉS

Olá.

Atualmente estou no último semestre do Mestrado em Artes Plásticas e Visuais da Universidade Nacional de Colômbia. No meu projeto de tese tratou de indagar sobre a noção da paisagem, para isso estou trabalhado com a rua em onde moro os últimos 10 anos.

Neste momento estou a organizar um exercício, para o qual preciso da colaboração de Vocês:

O exercício que chamei ideafavor está proposto assim:

Nos enlaces
http://dl.dropbox.com/u/5507705/LoqueveoLoqueseve_Foto.JPG
y
http://dl.dropbox.com/u/5507705/LoqueveoLoqueseve_Video.mpg o http://vimeo.com/10223744
encontram-se uma foto e um video da rua onde vivo (calletopicoexcusatemadetrabajo) e uma descrição do que passa na mesma.

Se Você decide aceitar a ideafavor deve fazer o seguinte:

1. Fazer uma descrição por escrito ou em áudio da foto ou do que passa no video.
2. Fazer uma foto ou um video da rua em onde você mora actualmente, fazendo a mesma descrição do que passa, por escrito ou em audio.

Para mais informação ou para enviar os arquivos, pode pôr-se em contacto com o buzón electrónico ojayalas@unal.edu.co

Muito obrigado por sua ajuda.

Oscar Ayala
Estudiante
Maestría en Artes Plásticas y Visuales
Universidad Nacional de Colombia

Javier Viviescas: Un asunto de repetición

Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Como cuando estaba de unos 10 años y me dijeron que para calmar la ansiedad debía golpear una y otra vez un balón en una pared. (Siguiendo una idea sobre el cansancio físico). Yo ya he estado aquí. Yo ya estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí, Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí, Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. La verdad no recuerdo. No hay un recuerdo claro de cómo empezó el movimiento de indigestión. En algún momento el estado de ansiedad estaba, y no se pudo hacer nada con él. Sólo dejarlo llevar. El único inconveniente, fue el tiempo que tomó volver a la normalidad. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Por las barbas de mi abuelo. Por las plumas de mi abuelo. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí, Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Esto lo leí en algún lugar. Tampoco está presente en el presente. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. ¿Cuál sería una pregunta? ¿Cuál sería la relación con el entorno? ¿Con el paisaje? Es una condición, el estar aquí, el estar allá, una condición de lo que se ve, de lo que veo. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Es sólo un momento. Es sólo un instante. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya hestado aquí. Yo ya hestado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Yo ya he estado aquí. Yo ya he estado allá. Pensando en el sonido que alguna vez escuche cuando paseaba. Yo ya he estado aquí. Y pensando en los olores que recorrían esos paseos. Yo ya he estado allá. Yo

94: Me acuerdo cuando me dejaban castigado en el colegio. Eso lo escribió Georges Perec. ¿Yo también me acuerdo?

Salón Cano 2009

Museo de Arte . Universidad Nacional de Colombia
Jueves 19 de noviembre – Miércoles 16 de diciembre / Abierto de martes a sábado . 10:00 a.m. – 6:00 p.m.

Lineamientos Curatoriales
Por Alejandro Burgos Bernal

Premisa

No parecería exigir mayores reflexiones el hecho que una muestra de la producción académica de una escuela universitaria de artes plásticas, encuentre su territorio de pertinencia expositiva en la modalidad de verificación y revelación de procesos artísticos y ya no en la modalidad de exhibición de obras de arte.

Podría resultar al fin interesante, sin embargo, explicitar esa obviedad o, mejor, esa necesidad.

La precisaremos entonces por medio de una reflexión de Pier Paolo Pasolini referida a su temprana labor educativa: […] Por estas razones tienes que saber que en las enseñanzas que te daré, no hay la menor duda, yo te empujaré hacia todas las profanaciones posibles, hacia la falta de respeto por cada sentimiento instituido. Sin embargo, el fondo de mi enseñanza consistirá en convencerte de no temer la sacralidad y los sentimientos, de los cuales la laicidad consumista ha privado a los hombres, transformándolos en hórridos y estúpidos adoradores de fetiches […]

La obra de arte en la contemporaneidad, sin duda, ocupa el lugar (estético) de uno de esos fetiches por adorar; la laicidad consumista nos ha privado de otras posibles maneras de fruición de la obra de arte. En este sentido, la instancia formativa de una escuela de artes plásticas puede entenderse, a la manera de Pasolini, por medio de la figura de un laboratorio de profanaciones cuyo método consistiría en “no temer la sacralidad y los sentimientos”.

El Salón Cano debe ser entendido, así, como un espacio crítico (en el sentido que Kant le daba a la palabra crítica: “un mirar a través”) cuyas coordenadas de sentido -es decir las maneras en que ese espacio se constituye como espacio de aparición de fenómenos estéticos- son procesuales. Un espacio donde el uso indigno de cosas respetables (“…te empujaré hacia todas las profanaciones posibles…”) derivará en persuasión respecto a “la sacralidad y los sentimientos”.

El Salón Cano no será pues un espacio solemne de adoración de fetiches. Será más bien un espacio de señalización respecto a los caminos que preparan el habla artística.

Salón Cano 09

Una figura puede ayudarnos a entender la especificidad del Salón Cano 2009, entender la manera específica en que se señalarán los caminos que preparan el habla artística. El Salón Cano 09 ha de ser entendido como un tapiz compuesto por múltiples hilos que se diferencian entre sí por el color de la ejecución. Se trata aquí de iluminar los múltiples estados de la materia artística. Revelar, en suma, las formas y el método de conocimiento del arte.

El Salón se construye, ya lo decíamos en la premisa (un espacio crítico cuyas coordenadas de sentido son procesuales), en el cruce entre dos instancias. Una instancia epistemológica y una instancia crítica.

Sabemos, desde Aristóteles, que el arte puede ser entendido como un modo del conocimiento cuyas figuras son la agnición, la peripecia y la elocución. Y sabemos también que son, por lo menos, tres los territorios de pertinencia crítica del arte: el cuerpo, la percepción y la necesidad de la forma.

En el cruce entre estas dos instancias se encuentra el Salón ya no como un espacio neutro de exposición sino más bien como un teatro de apariciones (los caminos que preparan el habla artística).

Un teatro que, así como el teatro trágico, se va constituyendo en el espacio por medio de su propia ejecución. El Salón Cano 09 tomará, así, la forma de un itinerario o, mejor, de una sucesión de escenas: la sala 1 del Museo de Arte de la Universidad Nacional tomará la forma ideal de la skene del teatro griego, es decir el espacio donde propiamente se ejecutan las escenas (se trata de elaborar un montaje de las obras que permita la sucesiva iluminación y “revelación” de tres zonas diferenciadas); el ex-auditorio del Museo tomará la forma ideal del theatron griego, el espacio que ha de ocupar el coro (la “revelación” de cada momento sucesivo de la Sala 1 estará mediado por un diálogo entre la obra misma y su interlocutor privilegiado -el público-).

Las así llamadas escenas y los momentos de diálogo serán tres (el cruce de las instancias que decíamos más arriba) y serán sucesivos. La labor curatorial consistirá en seleccionar las obras que harán parte de cada uno de estos tres momentos (las obras para las escenas -obras teatrales, por así decirlo- y las obras para el diálogo -obras corales-).

Se trata, en últimas, de asumir con honestidad lo que ya Adorno definió como una irrenunciable -aunque ambigua- responsabilidad: todos los elementos que durante siglos han garantizado la autonomía y significación de la obra de arte (la armonía, la coherencia, la belleza, la unidad), han de ser puestos en duda, pero de manera tal que este cuestionamiento pueda asumir un cierto estatuto de figuración; que pueda asumir el extremo esfuerzo ético de la aparición de la imagen como forma autónoma.

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OSCAR AYALA presentará su trabajo realizado en la Maestría en Artes Plásticas y Visuales en el Salón Cano 2009, del jueves 26 de noviembre al 3 de diciembre de 2009. Sala 1. Inauguración : jueves 26 de noviembre de 2009, 7.00 p.m. | Museo de Arte – Universidad Nacional de Colombia | Territorio Percepción

| YO Y UN LISTADO DE VARIACIONES | REPETICIONES

– Ciclos, anticiclos y ciclones (Como los que azotan el caribe cada año y vuelan de todo por el oriente) (Es parecido a otra entrada que va estar más adelante).
– Sentido – con sentido contrario (Como algo que indica una vía o como eso que escucho a menudo en el master que estoy cursado: “la búsqueda de sentido” en relación con la artes. Prefiero pensar que el sentido es como ir hacia un lugar) (La verdad no sé qué tiene que ver esto con las repeticiones).
– Los encuentros, pero mejor el Re-encuentro (Como cuando Picasso dice que no busca, encuentra. Pero esto es ahora como la idea de la encarnación de los hindús, que como que ya se sabe todo pero lo único que se hace es volver a ver, volver aprenderlo).
– La nota RE o el RE (Habrá una entrada en el listado de ejemplos).
– Entrenamiento, la rutina, el ejercicio (Como ir al gimnasio – que puede ser el Body Tech – y ponerse a punto para, no sé, como practicar algún deporte, pero me gusta mejor el ejemplo de Goku, que con cada pelea lo hace más fuerte).
– Ceros y unos. Tecnología de la información, la computación y la programación.
– Secuencia (Como el plano secuencia – pero este no es un buen ejemplo. Mejor en secuenciador o el sintetizador. Sintetizador: sonidos de sintetizados).
– Concentración: focused or focussed, focusing or focussing, focuses or focusses (Como los círculos concéntricos o el blanco del tiro al blanco. Son los rodeos – circulares – que se dan para ponerle un centro a una idea. Con – centro – [ción]).
– Dejar de ser – ausencia [Entrada un poco extraña] (Como la muerte. Pero esto es como lo había enunciado en otra entrada: los ciclos. Pero la ausencia es como una petición a ver algo que había estado. Creo).
– Los espectros. Los fantasmas (Bien parecida a la entrada anterior – de hecho la había pensado pero la recordé cuando escribía sobre la ausencia. Lo recuerdo con la siguiente cita: “¿Qué es un fantasma? Un evento terrible condenado a repetirse una y otra vez. Un instante de dolor, quizá. Algo muerto que parece por momentos vivo aún. Un sentimiento, suspendido en el tiempo, como una fotografía borrosa, como un insecto atrapado en ámbar. Un fantasma, eso soy yo. Guillermo del Toro. El espinazo de diablo. El Deseo; Tequila Gang y Anhelo Producciones. 2001”. Pero lo pensé un poco con Derrida y su libro sobre los espectros de Marx).
– La memoria y el olvido (Como que van de la mano. Como que sin la una no puede existir la otra. Es, de pronto, como una ausencia que se trae de nuevo a un presente. Lo importante es que ahora le dejamos esta responsabilidad a los discos duros y a las llaves USB – Universal Serial Bus, Bus Universal en Serie – que son más conocidas como memorias USB). (Un ejemplo sería los flashback ¬y los flashforward de la serie de tv Lost – Ahora ya hay una serie que se llama Flashforward de la American Broadcasting Company)
– La espera [Como una pera que es pera] (Como dejar pasar el tiempo y pensar que el reloj suma y suma una dimensión temporal que no espera. Tiene que ver con lo que las acciones que se ven una y otra vez, puesto que no hay movimiento. Siempre se está visible).
– Las matemáticas (Que es la base de la programación de los computadores. Tiene también que ver con el entrenamiento en los números. Como la física que prueba una y otra vez lo que se ha pensado en teoría modificando las variables y las condiciones. Pero pienso que es la petición que se le hace a los números para que den una posible solución a una pregunta – teoría o paradojas).
– Los átomos y la división celular (No sé que tienen que ver los átomos en esta entrada, pero sirve para pensar un poco en la escala. La división celular o todos los procedimientos con los que construye una célula un ser humano).
– La escucha y el aprendizaje de los idiomas (Que es mas como la imitación, pero funciona como el adagio popular: “Habla más que loro mojado”).

| | YO Y UN LISTADO DE EJEMPLOS DE VARIACIONES | REPETICIONES

– Café Tacuba y su fabuloso álbum RE. La canción El ciclón y sus referencias a lo circular. Todo el álbum es como un buen ejemplo de prefijo RE. Creo que siguieron pensando en el asunto con el álbum REVES/YO SOY.
– Michel Gondry http://www.michelgondry.com/ especialmente en los videos The Hardest Button To Button – The White Stripes (2003) http://www.youtube.com/watch?v=gWe-7Cm1GHg; Come Into My World – Kylie Minogue (2002) http://www.youtube.com/watch?v=b601_tUuNDM; Star Guitar – The Chemical Brothers (2002) http://www.youtube.com/watch?v=hGiPFbm8B7c; Let Forever Be – The Chemical Brothers (1999) http://www.youtube.com/watch?v=VUPcIIX6108; Around The World – Daft Punk (1997) http://www.youtube.com/watch?v=JFwQoqbWgSs. Eso.
– Alberto Fuguet y su libro Por Favor Rebobinar. Pienso también en su último libro Missing, la búsqueda de un tío perdido.
– Mark Harvey Levine, y su obra Shades. Un momento en el tiempo, visto de diferentes perspectivas. “Tons, donde se repite una y otra vez una misma escena, cada vez siguiendo un color diferente, contando las posibles variaciones de una escena de infidelidad”. Tons (Shades) fue la que mas me gusto. Sutilmente compleja. Blanco, naranja, verde, rojo, amarillo, negro, blanco. Situaciones, películas. Todo en uno.

Lo que sigue son ideas sueltas y sugerencias varias:

– Duane Michaels http://en.wikipedia.org/wiki/Duane_Michals
– Sophie Calle
– El infaltable George Perec
– Bein y Hilla Bechers http://www.designboom.com/history/becher.html
– Arnulf Rainer ¿Será?
– ¿Franz Kafka?
– Alexander Apóstol http://www.alexanderapostol.com/
– María Isabel Rueda http://www.flickr.com/photos/mariaisabelrueda/
– Juan Pablo Echeverri http://www.juanpabloecheverri.com/ (Como la obra en que se toma una foto diaria en Foto Japón)
– Oscar Muñoz, http://www.alcuadrado-art.com/muestra/oscar%20munoz/expo6.html (especialmente con su obra Narcisos) pero puede ser mejor este http://www.youtube.com/watch?v=yEuVv0K10kw Re Trato
– Hiroshi Sugimoto http://www.sugimotohiroshi.com/, especialmente la obra de los horizontes http://www.sugimotohiroshi.com/seascape.html.
– Paul Auster y su cuento El Cuento de navidad de Auggie Wren especialmente la parte que se puede ver en este trozo de la película Smoke http://www.youtube.com/watch?v=MpCpsExvD4Q&feature=related
– Música barroca y su bajo continuo, como la Tocata y Fuga de Bach o la presentación de una frase por toda la orquesta.